Komisi Medis Komite Olimpiade & Badan Anti-Doping Dunia – Atlet dan Penggunaan Obat-Obatan

«Tidak ada yang dipaksa untuk ambil bagian dalam olahraga. Tetapi siapa pun yang harus menerima peraturan yang mengatur, ”kata Richard W. Pound dengan menerapkan penegasan ini pada kesimpulan positif dari tes Ben Johnson di Olimpiade. Anggapan yang berbeda telah dibuat terhadap kesimpulan ini, tetapi Komisi Medis Komite Olimpiade Internasional selesai dengan menyimpulkan bahwa Johnson telah menggunakan narkoba sebelum kompetisi ini. Latar belakang ini mengangkat seluruh masalah penggunaan narkoba dalam olahraga. Obat apa? Bagaimana cara mengontrol penggunaannya? Apa definisi doping? Ini semua adalah pertanyaan penting yang telah diajukan, dan menggarisbawahi fakta bahwa ahli tidak setuju dengan mereka. Karena itu, banyak obat dilarang; sanksi bagi atlet yang mengonsumsi obat-obatan itu tidak signifikan. Oleh karena itu celah masih tersedia bagi mereka yang ingin menipu!


Richard W. Pound berbicara tentang liga profesional Amerika Utara, khususnya Badan Anti-Doping Dunia (WADA), ia meminta sebagian besar liga profesional dan menjawab bahwa mereka semua puas dengan kebijakan mereka sendiri, atau bahwa tidak ada hal semacam itu di sana. konsentrasi mereka. Akhirnya, setelah beberapa tekanan politik pada tahun 2004 dan bahkan sebelumnya, beberapa liga menerima standar mereka yang lebih tinggi, tetapi menurut Pound, ini adalah lelucon! Sangat sulit bagi WADA untuk mengumpulkan uang. Tujuan utamanya adalah untuk menyelaraskan pendekatan untuk doping, di semua olahraga dan di semua negara.


Setelah Samaranch menonton penutup di TV, Pound menelepon dalam pertemuan darurat di IOC, karena kredibilitas IOC terancam. Menurut dia, IOC membuat beberapa kemajuan dengan memungkinkan naik banding ke Pengadilan Arbitrase Olahraga, menciptakan kode medis (yang menjadi Kode Anti-Doping IOC), Konferensi Dunia tentang Doping dalam Olahraga kemudian dibuat. Sekarang Badan Anti-Doping Dunia adalah yayasan swasta yang dibuat oleh IOC berdasarkan hukum Swiss.


Namun demikian, pemerintahlah yang memiliki keputusan akhir tentang masa depan IOC, terutama karena masalah keuangan. Kekuatan setiap pemerintah ini seharusnya tidak ada, karena doping dalam olahraga bukanlah tanggung jawab pemerintah, tetapi tetap merupakan olahraga profesional.

Mengadopsi resolusi oleh pemerintah pada pertemuan dan memberlakukan kode untuk WADA adalah dua masalah utama yang harus dilakukan. Yang terakhir ini diadopsi dengan suara bulat, mewakili Kode Anti-Doping Dunia pertama dan begitu juga resolusinya. Saat ini, kami memiliki kode yang akan memberlakukan sanksi berat ketika akan ada tes positif.


Setelah dikalahkan dalam kepresidenan IOC, Rogue mengundurkan diri dari semua fungsi sekunder, tetapi tetap menjadi presiden WADA. Tugasnya adalah organisasi yang sensitif dan komunitas penggunaan obat-obatan terlarang pada suatu kompetisi.


Atlet tidak puas dengan hanya melakukan yang terbaik dalam kompetisi yang mereka ikuti, mereka ingin menang. Tidak heran mengapa, beberapa ilmuwan membuat tes untuk mengubah susunan genetik sel-sel otot untuk menyimpang tes apapun dari menjadi positif. Ini akan membutuhkan waktu sebelum masalah baru ini akan selesai, tetapi pandangan saya tentang pemain curang tidak akan pernah berubah.

Komite dan Komisi Menuju Nilai di India

Pentingnya pendidikan nilai telah diakui oleh komisi pendidikan dan komite yang ditunjuk oleh pemerintah.

Komite Hartog (1929) merasa bahwa pengajaran agama dapat diberikan di sekolah umum di luar jam sekolah.

Dewan Penasehat Pusat pendidikan merasa pada (1946) bahwa ajaran agama dan moral adalah penting dan bahwa itu harus diserahkan kepada masyarakat yang menjadi hak siswa. Ø Komisi Radhakrishnan (1948) merasa bahwa "jika kita mengecualikan pelatihan spiritual di lembaga-lembaga kita, kita tidak akan benar terhadap seluruh perkembangan sejarah kita".

Laporan Komisi Pendidikan Sekunder pada (1953) lebih suka bahwa pengajaran agama dan moral harus diberikan di sekolah-sekolah di luar jam sekolah secara sukarela. Ø Perintah Komisi Agama dan Moral Sri Prakasa (1959) telah merekomendasikan bahwa pendidikan moral harus diberikan di semua institusi pendidikan.

Komisi Kothari (1964-66) merasa bahwa "cacat serius dalam sistem sekolah adalah tidak adanya ketentuan untuk pendidikan dalam nilai-nilai sosial, moral dan spiritual. Sistem pendidikan nasional yang berkaitan dengan kehidupan, kebutuhan dan aspirasi masyarakat tidak bisa sanggup mengabaikan kekuatan yang bertujuan ini ".

Kebijakan Nasional tentang Pendidikan (1986) merasa bahwa "kekhawatiran yang semakin besar atas erosi nilai-nilai esensial dan meningkatnya sinisme di masyarakat telah membawa fokus kebutuhan untuk penyesuaian dalam kurikulum untuk membuat pendidikan alat yang kuat untuk penanaman sosial dan nilai moral".

Program of Action (NPE) (1992) merekomendasikan bahwa "kerangka kerja menekankan pendidikan nilai sebagai bagian integral dari kurikulum sekolah. Ini menyoroti nilai-nilai yang diambil dari tujuan nasional, persepsi universal, pertimbangan etis dan pembentukan karakter. Ini menekankan peran pendidikan memerangi obskurantisme, fanatisme agama, eksploitasi dan ketidakadilan serta penanaman nilai-nilai ". Fungsi utama pendidikan adalah menghasilkan warga dengan karakter yang sehat dan kepribadian yang sehat. Warga yang baik adalah satu-satunya harapan bagi kemajuan dan kemakmuran negara. Nilai-nilai inspirasi, cita-cita, perilaku moral yang tepat, kehidupan berdasarkan prinsip-prinsip yang baik merupakan syarat mutlak. Cita-cita kebajikan, kebaikan, kejantanan sejati dari esensi hidup yang bermartabat sejati.